BamBiniの杜が英検の準会場に登録されました。今日の英語レッスンの様子です。

ダンス、卓球、バレーボール（サーブ練習）等

切り絵かな？火の鳥！造形大学生の助言を受けながら制作していました。

宿題支援と遊びの様子です。アレクサーをつかってダンス遊びをしていました。

子どもが学んでいる学校がどのような方向で動いているのか、その大きな流れを日本教育新聞などで情報をキャッチしています。電子版を重宝しています。

子どもが自由研究で新聞づくりをしていました。

漢字の勉強中です。上級生の子どもが下級生のプリントをチェックしている姿を見て小先生という言葉が脳裏に浮かびました。

そんな表現ができるのかな？将棋、ダンス等・・。

高学年になると下校時間が遅くなるので宿題をする時間が制約されがちです。次年度、保育時間を１８：３０分まで伸ばすことを検討しています（延長時間の扱いは18時半以降に）。

宿題を終えた子どもは漢字検定試験の勉強や自主研究の課題に取り組んでいました。音読の宿題はひとりひとり確認です。

宿題支援の様子です。しっかりとした集団作りと学力には大きな関係があります。また家庭との連携も大切な要素です。全国学テでトップクラスの県でのそのあたりの取り組みはとても参考になります。児童クラブは学校と家庭のつなぎの役割を担うのかもしれません。

秋です。小さな田んぼにかわいい稲穂が実りました。真野専用農地には菊芋が花を咲かせました（昨日の写真）。柿もたくさんできています。10月下旬ごろにみんなで収穫に行きたいですね。